Estudos sobre o PIBID: olhares dos alunos de uma escola pública que participaram do projeto de ciências biológicas

Abstract

O presente trabalho tem como principal objetivo analisar a concepção que os alunos da educação básica da Escola Municipal Gilson Silva de Seropédica, RJ têm do PIBID 2011 subprojeto de Ciências Biológicas “Entendendo a Natureza” da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Para isso centraremos nossa análise no impacto que as atividades desenvolvidas têm na formação dos alunos. Para atingir esse objetivo, realizei uma reflexão sobre a formação de professores no Brasil, destacando uma análise do PIBID como política pública de formação de professores, aplicação de um questionário com os alunos da escola e entrevista com professores para saber a opinião deles sobre o PIBID. Os relatos obtidos através da análise dos questionários mostram que os alunos gostaram das atividades desenvolvidas nesses últimos anos, além de ter despertado o interesse e o desempenho deles em ciências.