Uma análise do perfil do curso de Ciência da Computação diante dos desafios no alto índice de evasão e retenção

Abstract

A presente pesquisa teve por objetivo analisar quais os fatores que motivaram a evasão e retenção de alunos, incluindo aspectos acadêmicos, sociais e pessoais, visando compartilhar os resultados dessa pesquisa a fim de motivar o planejamento de ações que possam contribuir para a permanência dos discentes no Curso de Ciência da Computação do Instituto Multidisciplinar (IM) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Para tanto, elegemos como metodologia a abordagem qualitativa e quantitativa (quali-quanti), por considerá-las mais pertinentes para esta investigação. O campo de pesquisa está estruturado em dois contextos de coleta de dados, sendo a primeira a partir das informações dos dados encontrados do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) e a segunda etapa um questionário com os discentes do curso para uma análise mais minuciosa sobre as causas de evasão e retenção do curso. Esperamos que esta pesquisa contribua como base para o planejamento de ações voltadas para a permanência dos discentes no curso.