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Title: Avaliação de videoaula utilizando modelos didáticos na complementação do ensino de embriologia para os alunos da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Authors: Alves, Mateus Cavalcanti
metadata.dc.contributor.advisor: Nascimento, Aparecida Alves do
metadata.dc.contributor.members: Nascimento, Aparecida Alves do
Nepomuceno, Leilane Maria Barcellos
Moura, Maria Verônica Leite Pereira
Santos, Marcos Antônio José dos
Keywords: Desenvolvimento embrionário humano
Ensino-aprendizagem
Modelo em biscuit
Issue Date: 27-Jun-2016
Abstract: A Embriologia é a ciência responsável por estudos relacionados ao desenvolvimento de um indivíduo até o seu nascimento, consequentemente, abordando as más formações existentes neste processo, sendo de suma importância na formação dos profissionais da área da saúde e das ciências naturais. Entretanto, algumas dificuldades como ausência de aulas práticas, esquemas ou de modelos didáticos no processo de ministração e aprendizagem desta ciência acabam dificultando-a, afetando os docentes e discentes. A videoaula é um grande recurso utilizado pelos estudantes, pois ela complementa o conteúdo teórico possibilitando uma melhor visualização e correlação com os fenômenos no processo de desenvolvimento. Além disso, ela semeia em maior espectro o conhecimento científico e permite facilitar a integração do conhecimento tornando a informação mais eficaz quando obtida pelo canal de recepção visual. Portanto, este trabalho visa analisar a importância da vídeoaula como material complementar à aula de Embriologia na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), referente ao conteúdo da primeira semana de desenvolvimento. na qual se dá de forma eficiente e significativa àqueles que a utilizam como material complementar
URI: http://repositorio.im.ufrrj.br:8080/jspui/handle/1235813/2745
Appears in Collections:Monografias do Curso de Biologia

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