http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/8901 2026-08-04T11:04:01Z 2026-08-04T11:04:01Z Pereira, Leonardo da Silva http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25940 2026-08-03T23:00:59Z 2025-08-29T00:00:00Z

Título: Eu não tenho certeza disso, eu ouço falar: conversas formativas sobre as sexualidades das pessoas com deficiência intelectual na escola Autor: Pereira, Leonardo da Silva Resumo: O presente estudo tem como objetivo investigar sobre como os professores da rede municipal de ensino de Queimados-RJ enxergam a sexualidade das pessoas com deficiência intelectual, e mais especificamente, observar os desdobramentos nas práticas pedagógicas desses professores; Apreender o entendimento dos professores acerca das categorias em estudo (deficiência intelectual e sexualidade) no processo educativo escolar; Compreender como essas representações orientam as práticas pedagógicas que circulam nos fazeres docentes na rede e discutir sobre educação, deficiência intelectual e sexualidades a partir das análises realizadas. O desenho metodológico desta pesquisa se fundamenta em uma abordagem qualitativa no campo da educação, ancorada na pesquisa narrativa como eixo estruturante. As conversas formativas foram adotadas como principal estratégia metodológica, acompanhadas do uso de questionários e entrevistas semiestruturadas, que contribuíram para aprofundar a compreensão das experiências dos sujeitos. Além desses instrumentos, as vivências do próprio pesquisador, enquanto membro atuante da comunidade educacional pública e escolar do município de Queimados, na Baixada Fluminense, região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro, também compuseram uma importante dimensão formativa e reflexiva no processo investigativo. A pesquisa foi realizada com a participação de professores da Educação Básica que atuam na rede municipal, nos anos finais do Ensino Fundamental e de professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE). O enfoque teórico segue os pressupostos de Collins (2024, 2022, 2021), Mussa e Simas (2024); Foucault (2007; 1997 e 1988); Rufino (2021); Louro (2018, 2012, e 1999), Glat; Freitas (1996), Sassaki (1997) dentre outros teóricos da perspectiva sócio-histórica da sexualidade, da inclusão, e das pesquisas narrativas. Acreditamos que o processo formativo desenvolvido ao longo desta pesquisa possa contribuir significativamente para o fomento de práticas educativas comprometidas com a perspectiva anticapacitista, promovendo ações que visem à superação de processos históricos de negação, repressão e apagamento da sexualidade da pessoa com deficiência intelectual. Que essas práticas, enraizadas na escuta ética, no diálogo e no reconhecimento das pluralidades, se tornem caminhos concretos para afirmar direitos, valorizar existências e ampliar sentidos de inclusão nas vivências escolares e sociais

2025-08-29T00:00:00Z Fernandes, Idelbrando de Jesus http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25939 2026-08-03T22:35:31Z 2025-07-08T00:00:00Z

Título: Influência das abelhas nativas na polinização de cafeeiros conilon: efeito da vizinhança de cacaueiros em sistema Cabruca orgânico e pastagem no Sul da Bahia Autor: Fernandes, Idelbrando de Jesus Resumo: A polinização por abelhas é um serviço ecossistêmico crítico para a agricultura, com potencial de impacto direto na produtividade e na qualidade dos frutos de cafeeiros Conilon (Coffea canephora). Destarte, buscou-se avaliar comunidades de abelhas e os efeitos da polinização em cafeeiros adjacentes a áreas de cacaueiros Cabruca pastagem no entorno da Reserva Serra Bonita (Camacan, BA). Neste sentido, as duas áreas supracitadas de cultivo de cafeeiros submetidos ao manejo fitotécnico convencional foram comparadas, sendo uma adjacente à Cabruca e a outra adjacente à pastagem manejada convencionalmente. A metodologia adotada incluiu amostragens de abelhas com o auxílio de armadilhas pantrap, ao longo de transectos medindo 800 m e de experimento de exclusão de polinizadores em galhos de café, analisando- se parâmetros produtivos (número, peso seco e rendimento de grãos). Os dados coletados foram submetidos às análises de escalonamento multidimensional (NMDS), PERMANOVA e ANOVA. Foram coletados 76 indivíduos no total, divididos em 20 morfotipos pertencentes a nove tribos e duas famílias, sendo a maior abundância (68% dos 76 indivíduos coletados) e riqueza na área de cultivo dos cafeeiros vizinha à Cabruca, com destaque para Apis mellifera, Trigona spinipes e Augochlora sp. - as duas últimas associadas aos habitats florestais. A dissimilaridade entre comunidades foi influenciada por espécies especializadas (Ancyloscelis apiformis e Euglossa sp.), cuja presença foi vinculada à Cabruca. No bioensaio de exclusão notou-se que a polinização não influenciou o número de grãos produzidos, porém, o rendimento foi 25,5% maior nos galhos expostos às abelhas na área adjacente à Cabruca (p= 0,0179) em relação aos galhos não expostos à polinização, evidenciando que a diversidade funcional de polinizadores melhora a qualidade dos grãos. Conclui-se que a Cabruca atua também como reservatório de biodiversidade de abelhas, favorecendo a provisão de serviços de polinização e a resiliência de cafeeiros Conilon em condições climáticas adversas, nas condições do Sul da Bahia. A integração de sistemas agroflorestais em paisagens agrícolas se apresenta como estratégia sustentável de forma a conciliar a produção agrícola e a conservação ambiental. A partir das observações deste estudo, recomendam-se trabalhos futuros envolvendo efeitos da polinização nas características qualitativas dos grãos de café em condições distintas de regime hídrico

2025-07-08T00:00:00Z Mandato, Felipe Barboza http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25938 2026-08-03T22:16:03Z 2025-05-22T00:00:00Z

Título: Heidegger e os antigos: a conexão entre ser e verdade Autor: Mandato, Felipe Barboza Resumo: O presente trabalho visa compreender a conexão entre ser e verdade no pensamento de Martin Heidegger. Para tanto, em um primeiro momento, dialogando com Nietzsche, buscou-se destacar o papel da fenomenologia como percurso crítico à metafísica, de modo a conquistar a destruição ou superação da ontologia tradicional. Posteriormente, buscou-se compreender em que medida a metafísica, desde Platão e Aristóteles, conceitua o ser como presença constante, desdobrando-se no esquecimento da experiência originária do ser. Por fim, em diálogo com Heráclito de Éfeso, buscou-se compreender em que medida o sentido originário de ser enquanto natureza (φύσις) possui uma estrita conexão com a verdade (ἀλήθεια)

2025-05-22T00:00:00Z Silva, Iago Vieira Ribeiro da http://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/25937 2026-08-03T21:01:32Z 2025-06-10T00:00:00Z

Título: Nietzsche e Heidegger em torno do Abismo Autor: Silva, Iago Vieira Ribeiro da Resumo: Investigamos a confrontação entre Heidegger e Nietzsche em torno da metafísica e da figura do Abismo, entendida como experiência-limite do pensamento. Hei- degger inscreve Nietzsche como o último metafísico, reduzindo sua crítica a uma inversão interna à tradição. Contra essa leitura, o trabalho propõe que Nietzsche opera uma recusa mais radical, propondo um pensamento abissal, anárquico e afirmativo, que não busca novo solo, mas assume a ausência de fundamento como sua condição básica. Heidegger, ao contrário, mesmo propondo a superação da metafísica, reconduz o pensamento a uma nova escuta do Ser, ainda comprome- tida com certa orientação providencial. A dissertação mostra que a divergência entre ambos ultrapassa a definição de metafísica, constituindo uma disputa pela própria possibilidade do pensamento e do humano após a metafísica. Pensar o Abismo revela-se, assim, uma questão decisiva para o porvir

2025-06-10T00:00:00Z